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Gruppenbild der Lehr-​ und Lernforschung der Professur Stern im Juni 2021
Gruppenbild der Lehr-​ und Lernforschung der Professur Stern im Juni 2021

International Society for Intelligence Research

ISIR 2024 Conference programme

ISIR 2024: Zürich

We are pleased to officially announce the 24th annual ISIR conference, which will be held in beautiful Zürich, Switzerland!

The conference will be held from July 29–31, 2024 at ETH Zürich and will be hosted by Prof. Dr. Elsbeth Stern. As always, we will have a special IMC welcome event the evening before the conference begins on July 28.

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Festsymposium für Prof. Elsbeth Stern am 3. Februar 2023

Übergabe einer Festschrift

Gestaltung und Organisation von ihren vier ehemaligen Postdoktoranden und heutigen Professoren

 

Mehr über den Festsakt für Prof. Elsbeth Stern am 3. Februar 2023

 

Latsis Symposium STEM 2021

© Professsur Stern, ETH Zürich

Das Latsis Symposium STEM 2021 konnte trotz COVID-19 physisch durchgeführt werden und war ein grosser Erfolg.

Bücher

Wie guter Unterricht intelligentes Wissen schafft

Schneider/Grabner/Saalbach/Schalk (Hrsg.)

Eine Festschrift für Elsbeth Stern

Professionelles Handlungswissen für Lehrerinnen und Lehrer Lernen – Lehren – Können

Greutmann / Saalbach / Stern (Hrsg.)

Neuerscheinung im Dezember 2020

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MINT-Lernzentrum

Das Ziel des MINT-Lernzentrums an der ETH Zürich besteht in der nachhaltigen Optimierung von schulischen Lernangeboten in den MINT-Bereichen. "MINT" steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Das MINT-Lernzentrum ist Teil des ETH-Kompetenzzentrums für Lehren und Lernen, EducETH.

Forschung

Lehr- und Lernforschung

Unsere Gruppe befasst sich aus kognitionspsychologischer Sicht mit dem Lehren und Lernen von mathematischen und naturwissenschaftlichen Inhalten.

Da diese eine Herausforderung für alle Altersgruppen darstellen, führen wir Studien mit Vor-, Primar- und Sekundarschülern sowie mit Gymnasiasten und Studierenden an Universitäten durch. Wir möchten verstehen, wie die geistigen Grundlagen, mit denen Menschen ausgestattet sind – dazu gehören Sprache, räumlich-visuelles Vorstellungsvermögen und die Fähigkeit zum schlussfolgernden Denken - zum Aufbau von nutzbarem Wissen in Mathematik und den Naturwissenschaften genutzt werden. Da wir Lehren und Lernen als zwei unterschiedliche Seiten der gleichen Medaille betrachten, stellen wir uns auch Fragen nach der wissenschaftlich fundierten Optimierung von Lehrangeboten. Dazu entwickeln wir im MINT-Lernzentrum Unterrichtseinheiten, deren Wirksamkeit wir testen. In der Lehre sind wir für den pädagogisch-psychologischen Teil der an der ETH ausgebildeten Gymnasiallehrpersonen zuständig.

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