Pädagogisch-psychologische / fachdidakische Forschung
Die während des Seminars und der Assistenzzeit produzierten Daten sollen in Form einer Datenbank namens Inventory of Knowledge abgelegt und vielfältig genutzt werden können. Einerseits als Informationsquelle darüber, welche (Fehl-)Vorstellungen und welches Wissen Schüler:innen auf der Primar- und Sekundarstufe in MINT-Fächern haben, andererseits als wissenschaftlich nutzbare Datenquelle, die Informationen zur Wissensentwicklung mit Unterrichts-Interventionen und -Materialien sowie Lernenden mit verschiedenen Charakteristika verlinkt.
Inventory of Knowledge
Die Ablage der Daten erfolgt innerhalb der folgenden Struktur, die sich an empirisch bekannten Konzepten in den MINT-Fachgebieten Mathematik, Chemie, Physik, Geografie und Informatik orientiert.
An ein Konzept werden netzwerkartig neue Informationen aus dem Projekt gehängt. So kann jede:r Nutzer:in leicht die zu dem Konzept/Themenbereich erstellten Informationen finden.
Reportmöglichkeiten/ Aggregation von Daten
Neben der Suche nach Konzepten/Themenbereichen muss es möglich sein, dass die Nutzer:innen Queranalysen über Daten machen können. Das bedeutet, dass man z. B. Reports über alle 5. Klassen erstellen oder sich alle Fehlkonzepte pro Fach ausgeben lassen kann. Die Reportmöglichkeiten müssten mit den Forscher:innen und Fachdidaktiker:innen abgesprochen werden.
Zugriff
Alle Studierende der ETH, Fachdidaktikerinnen und Fachdidaktiker, Forscherinnen und Forscher sowie interessierte PH-Mitarbeitende sollen Zugriff auf die Daten erhalten können. Es soll drei Berechtigungsstufen geben:
- Nachschlage/-Infostufe: Nutzer:in hat das Recht, alle Daten zu sehen, aber keine Downloads/Reports zu generieren
- Wissenschaftliche Stufe: Nutzer:in kann auf alle Daten zugreifen und Reports generieren
- Administratorenrechte: Nutzer:in kann alle Daten ändern, Struktur anpassen
Alle Usergruppen müssen sich registrieren.